“Denk het niet, maar als die ‘ domme amerikanen’ er destijds niet waren geweest had u nu duits gesproken!”
Welnee. Dan was ik nooit geboren, want dan was al mijn familie in het kamp vernietigd.
Maar hoezo dom? Blijkbaar kunnen mensen met een IQ van 70 heel wat betekenen. In het Amerikaanse leger bijvoorbeeld. Het citaat uit dat stuk geeft vooral weer hoe relatief het begrip ‘dom’ eigenlijk is.
Welk vak denk je dat ik geef? We hebben het over de opkomst van het nationaal -socialisme gehad en de griekse mythologie, denk je duits of Nask1…..
Kom trouwens eens in de praktijk kijken en dan zul je nergens in Nederland een school vinden die niet meer doet dan de leerlingen voorbereiden op het examen. Onderwijs is echt meer dan dat.
Plus als leerlingen vmbo mij vragen of ik iets wil vertellen over de griekse mythologie, die ze niet in hun boek kunnen vinden, dan moet ik toch wel de domste docent ter wereld zijn als ik niet een moeilijk onderwerp op hun niveau kan aanbieden. daar kunnen ze alleen maar van leren en door gemotiveerd raken wat later zich weer uitbetaald. Bij GS is het trouwens toch al zo dat het weinig uitmaakt welk onderwerp je doet zolang de leerlingen maar de geschiedkundige vaardigheden aanleren om de laatste twee onderwerpen (hun examenstof) te kunnen onderzoeken.
Ik kan me voorstellen dat het allemaal eng is, en in sommige klassen ook net iets teveel om zo'n kindje er bij te hebben. Als het bloedsuiker prikken op school te veel vergt van het schoolpersoneel, is het in sommige gevallen ook mogelijk om een PGB (persoonsgebonden budget) voor het kind aan te vragen. In de praktijk wordt dit al regelmatig gedaan en gehonoreerd. De ouders kunnen van dat geld iemand inhuren (een verpleegkundige bv) die op school bloedsuikers komt prikken en insuline komt spuiten.
Ook voor andere extra zorg bij een kind op school is een PGB soms een oplossing!
mee eens! voor het minste of geringste worden kinderen al in het speciale onderwijs geflikkerd. sorry dat ik het zo zeg. ik vind dat juist kinderen tekort doen! ik denk dat veel scholen helemaal geen zin hebben om de moeite te doen om te kijken hoe ernstig een probleem daadwerkelijk is en het maar meteen op speciaal onderwijs gooien. zo doe je een kind juist tekort vind ik!.ik hoop dat meer scholen wat meer moeite doen om kinderen die niet alles precies volgens het boekje kunnen wat meer aandacht te geven of misschien een oplossing te bedenken en ze niet meteen door te sturen naar een speciale school.
Doorzoek het forum
Zoeken met Startpagina
Startpagina Thema's