'De Vreedzame School' is succesvol programma tegen geweld op scholen

OPLOSSINGEN VOOR GEWELD OP SCHOOL

Sinds de seventies wordt onze Westerse cultuur gedomineerd door hyper-individualisme, hedonisme, verspilling, eenzijdig materialisme, roof- en vechtkapitalisme, doorgeschoten assertiviteit, criminaliteit en desinteresse voor het leed van anderen.

Deze waarden worden verheerlijkt door commerciële omroepen en commerciële reclames. Bijvoorbeeld door agressief cabaret, agressieve dj's. verheerlijking van verspilling, alcohol, drugs, agressieve rapmuziek, dieventaal, tattoos, gouden kettingen, videoclips over criminele pooiers omringd door mooie vrouwen, enz.

Ook feminisme heeft bijgedragen aan hyper-egoïsme en doorgeschoten assertiviteit en conflict-cultuur.

Verklein de inkomensverschillen sterk, want mensen met weinig aangeboren capaciteiten hebben nu weinig kansen.

Verbiedt in massamedia verheerlijking van lichamelijk en geestelijk geweld, ook in de vorm van agressieve humor. Agressieve humor kan leiden tot desensitisatie van kijkers voor het psychisch leed van geweldsslachtoffers.

Verplicht alle amusementsprogramma's op radio en tv om bescheiden een boodschap te verwerken op het gebied van moraal, empathie, bescheidenheid en steun geven aan kwetsbaren. Dit is effectief volgens veel onderzoek. Zoek hierover via Google met combinaties van de volgende zoekwoorden: edutainment research behavior “social learning” violence.

Geef scholieren die zich langdurig ernstig misdragen minimaal 400 uur werkstraf na schooltijd via de strafrechter.

Geef ouders die herhaaldelijk leraren intimideren, minimaal 400 uur werkstraf plus een inkomensafhankelijke boete van duizenden euro's.

Verdubbel straffen verder bij elke herhaling.

Laat leraren een kleine videocamera (bodycam) op hun lichaam dragen, om ernstig wangedrag op te nemen, als bewijs voor de rechter.

Vorm op scholen onbetaalde toezichtteams van elk 2-6 leerlingen met beschermende kleding, portofoon en videocamera op hun kleding. Laat alle leerlingen daaraan bij toerbeurt meedoen, na speciale training daartoe via internetvideo's. Die toezichtteams moeten vanaf 15 jaar ook rond de scholen lopen, in contact met de politie. Dat is een goede lichaamsbeweging en maakt leerlingen meer bewust van moraal en geeft hen meer verantwoordelijkheidsgevoel.

Geef elke leerling een oudere leerling als persoonlijke mentor. Geef leerlingen daartoe een opleiding via video.

Verplicht leerlingen tot sociale stages buiten school.

Beperk basisscholen en middelbare scholen tot maximaal 500 leerlingen.

Geef middelbaar onderwijs via het systeem van ‘flipped classroom’. Leerlingen bekijken daarbij de lessen thuis via webvideo's, en leren ook via educatieve webfora en digitale leergames. Daardoor hebben de leraren op school veel tijd voor individuele leerlingbegeleiding, oudergesprekken, moraal en pestpreventie.

Vervang een deel van de leraren door schoolpolitieagenten, maatschappelijk werkers en pedagogen op school en pestpreventie-experts.

Zet de meest agressieve leerlingen op school bij elkaar, in een aparte klas onder leiding van een gespecialiseerde en zeer sterke begeleider. Combineer dat met ‘flipped classroom’.

Geef via scholen les in EHBO,opvoeding en in het geven van deskundige en empathische steun bij psychische, medische, financiële en andere problemen en ongelukken en rampen.

Stop onnodige schoolvakken zoals Frans, Grieks, Latijn, tekenen, handvaardigheid, kunstzinnige vorming en literatuurgeschiedenis.

Streef in Europees verband naar slechts één voertaal: Engels. Daardoor is er op school veel meer tijd voor lessen op gebied van moraal, GGZ en het bieden van onderlinge steun.

Laat scholen schoonmaken en schooltuinen onderhouden door leerlingen zelf. Dat is een goede lichaamsbeweging, geeft hen meer verantwoordelijkheidsgevoel voor het schoolgebouw en bespaart op schoonmaakkosten en op kosten voor gymnastiekleraren.

Pestpreventie moet niet gaan om weerbaarheidstraining van pestslachtoffers, maar om het stimuleren van de ‘zwijgende meerderheid’ in de klas tot het beschermen van pestslachtoffers. Zie daarover publicaties van Bob van der Meer en Dan Olweus, op basis van onderzoek op dit gebied.

Valinda

school

school