Hallo allemaal,

ik vroeg me af of er in onderwijs land behoefte aan het ontstaan is aan een praktijk voor Kindercoaching die werkt vanuit nieuwe kaders.

Ik heb zelf 10 jaar voor de klas gestaan, en gemerkt dat RTérs en onderwijsbegeleidingsdiensten vooral denken vanuit oude kaders. Bijv. heel snel het stempel ´autisme´op een kind drukken.

Ik wil een praktijk gaan starten vanuit nieuwe kaders. Bijv. vanuit hooggevoeligheid gaan coachen, of vanuit Kristalenergie, omdat er steeds meer kinderen zijn die zo geboren worden.

Mijn vraag is dan ook, zou mijn praktijk gaan ´lopen´, of is het nog een brug te ver?

Ik hoop op veel reacties!

Ankie