Scholen moeten veel meer doen tegen pesten

  • Misdefinitie.nl

    U kunt zoveel vinden, maar denkt u daarmee de overheid te overtuigen? Duizenden mensen zenden dagelijks een idee in voor onderwerpen in programma's. Allemaal vinden ze hun eigen onderwerp belangrijk en vinden ze dat het programma in kwestie er aandacht aan moet besteden. Wat denkt u dat er dan gebeurt? Juist: het gebeurt niet.

    Mijn zegen heeft u. Ik juich elk goed initiatief tegen pesten toe. Maar dan wel goed uitgedacht. U zult uw idee moeten uitwerken, u zult mensen moeten overtuigen en als dat niet voldoende is zult u ook nog eens zelf het voortouw moeten nemen of zelf moeten investeren. Met een mening alleen komen we er niet. De verantwoordelijkheid bij de overheid leggen en om meer geld, onderzoek en zendtijd vragen is wel erg makkelijk. Bovendien is dat allemaal al een keer gedaan. Mensen staan er dus echt niet om te springen.

  • pelt

    Advice for schools

    Written by Liz Carnell

    school_boardBullying UK is used as a teaching resource in schools and youth organisations and the schools' section has lots of information for head teachers, teachers, school ancillary workers and youth organisations.

    The National Curriculum covers bullying and relationships and we know that Bullying UK is widely used in schools by pupils for project work and by staff preparing lesson plans.

    But bullying isn't confined to schools and our emails also reflect the fact that the problem affects college and university students as well as youth clubs, sports clubs and other young peoples' organisations.

    General advice

    More work needs to be done in class and in youth organisations, from a very early age, and regularly repeated, so that everyone understands what bullying behaviour is, and that what one person may think is just a joke, may be very upsetting for someone else.

    If there has been a complaint from a parent to the class teacher, or if organisation leaders are concerned that one member is being singled out, time could be given to group discussion on bullying, with the target in a different group to the bullies.

    The teacher, youth worker, or whoever is leading the session, could ask for words which describe bullying and write them on a chart. Then the group could be asked for words which describe how someone being bullied or doing the bullying might feel, and then finally for ways they think bullying could be stopped in their own school or club.

    The discussion could also involve asking people in the groups to suggest what people witnessing bullying should do about it. If it is done like this, there should not be suspicion the target has sneaked about what is going on.

    Bystanders

    Involving bystanders is a very important aspect of tackling bullying because there are always people who know what is going on. Young people regularly tell us that they are not bullied but are afraid of being bullied because they've seen it happening to others.

    Schools should make it clear they are “telling schools” where pupils are encouraged to report incidents so that even if the victim is too frightened to say anything the bully will know he/she cannot get away with abusive behaviour.

    Dit artikel komt van BullyingUK.

    http://www.bullying.co.uk/index.php/schools/general/advice-for-schools.html

    www.bullying.co.uk/index.php/schools/general/advice-for-schools.html

  • pelt

    Webvideo over bestrijden van homohaat op scholen

    http://www.bullying.co.uk/index.php/schools/teacherstv/teacherstv-challenging-homophobia.html

    www.bullying.co.uk/index.php/schools/teacherstv/teacherstv-challenging-homophobia.html

  • pelt

    Pestbriefje tegen pesten

    http://www.youtube.com/watch?v=uG8cyzMlVt0

    www.youtube.com/watch?v=uG8cyzMlVt0

  • Judith

    En wat te doen tegen een pestende leraar?

    Er zijn ook leraren die de pik hebben op één of meerdere leerlingen en zich uitleven.

    Niemand doet iets, sw leraar zit immers in een machtspostie en pest de leerling van school af.

    De machtswellusteling.

  • pelt

    Judith Schreef:

    ——————————————————-

    > En wat te doen tegen een pestende leraar?

    > Er zijn ook leraren die de pik hebben op één of

    > meerdere leerlingen en zich uitleven.

    > Niemand doet iets, sw leraar zit immers in een

    > machtspostie en pest de leerling van school af.

    > De machtswellusteling.

    Je kunt vragen aan de schoolleiding om een antipestbeleid, waarbij ook pestgedrag door leraren aan de orde word gesteld. Je kunt eventueel samen met zoveel mogelijk anderen een brief schrijven aan de schoolleiding over een leraar die zich misdraagt.

    Evaluatiegegevens van De Vreedzame School, 1012

    http://www.devreedzameschool.net/vreedzameschool/images/stories/vreedzameschool/downloads/resultaten/evaluatiegegevens%20van%20de%20vreedzame%20school%20juni%202012.pdf