Mijn dochter in groep 3 leert rekenen op de volgende manier.
1 + 3 (pijltje) …….
(Er staat geen pijltje op mijn toestenbord vandaar op deze manier)
Wiskundig is de gebruikte notatie niet correct.
Waar pijltje staat hoort gewoon een “is gelijkteken” te staan, maar in de opgaven staat dit dus niet.
(De rekenmethode heet talrijk o.i.d..)
Wie kan mij uitleggen, waarom dit zo aangeleerd wordt?
Wanneer wordt het “is gelijkteken” aangeleerd?
Volgens mij heeft het te maken met de opbouw van de methode. De methode Rekenrijk begint eerst met bussommen waarbij gebruik wordt gemaakt van pijltjes.
Dus bus-pijltjemet bushokje-bus-pijltje- antwoord, later worden de bussen vervangen voor hokjes met cijfers maar de pijltjes blijven. Dan worden de hokjes weggelaten maar het pijltje blijft nog even. Daarna verdwijnt het pijltje.
hmmmm ik hoop dat je er iets van snapt.
Kinderen zien deze manier van rekenen ook niet als echt rekenen. Ze roepen dan gaan we ook nog rekenen juf met plus, min en =?
Ongelooflijk. We mochten wel “drie en zes” zeggen, maar toen we op de middelbare school leerden, dat “en” ook een operator was, namelijk een uit de logica, is het “drie plus zes” geworden. Ik heb ook al eens gehoord, dat men van “aftrekken” “aftellen” heeft gemaakt, omdat het eerste aan masturberen doet denken. Het aantal woorden met een sexuele bijbetekenis neemt alleen maar toe, dus als je daaraan gaat toegeven, dan komen we nooit klaar.
Dit bericht kreeg ik via de uitgever aan wie ik dezefde vraag stelde:
In Talrijk wordt de pijl gebruikt als ondersteuning van het bewerkingsteken (+ of -). De pijl representeert daarbij de actie van de gebeurtenis: het erbij of eraf doen (zoals de kinderen ook concreet oefenen met bijvoorbeeld de kralenketting, of voorwerpen op de tafel). In fasen worden de kinderen van het concrete erbij en eraf, ondersteund door de pijl, geleid naar de begrippen plus en min, met de daarbij behorende kale bewerkingstekens.
U kunt in de materialen zien dat de pijl onder het bewerkingsteken en het daarbij behorende getal geschreven wordt, en niet op de plaats van het =-teken. In deze fase ontbreekt het =-teken nog volledig. Dit wordt bij Talrijk in reeks 7 geïntroduceerd, en krijgt daar meteen de wiskundige betekenis van “evenveel als†.
Doorzoek het forum
Zoeken met Startpagina
Startpagina Thema's