Dit is heel goed mogelijk. Als het goed is, is de mogelijkheid van vrijstellingen reeds aan de orde gekomen (zie bericht van Mieke van 15.9.2005). Ellke lerarenopleiding, ook die aan de Fontys Hogescholen, is een studie van nominaal vier jaar (= 240 ECTS= 240 studiepunten). Daarvan wordt 35 procent (= 84 ECTS) aan ‘kennismodulen’ besteed.

In het eerste studiejaar wordt de kennis van het Engels - de meeste studenten hebben een MBO/ HAVO vooropleiding - , eerst op het eindexamenpeil ‘'VWO - 6 Engels’ gebracht. Daarna, in het tweede studiejaar is er een uitbreiding. Met een universitaire studie Engels van twee jaar voldoet, Mieke, naar mijn mening volledig aan de eisen voor de ‘kennismodulen’. Het zou mij daarom niet verbazen als zij hiervoor volledig wordt vrijgesteld.

De overige 65 % (= 156 ECTS) van de (nominale) studieduur van vier jaar (van

240 ECTS) worden aan ‘'competentemodulen’ en aan stages (in elk studiejaar) besteed. ‘Competentiemodulen’ zijn inhoudelijk niet erg moeilijk. Wel zijn zij ‘'arbeids- en tijdsintensief’': veel werkstukken schrijven, verslag uitbrengen, resulterend in een eindverslag gebaseerd op leservaringen op de stageschool. Een probleem is dat een student pas aan ‘'competentiemodulen’' van een hoger studiejaar mag deelnemen, als hij/ zij deze modulen eerder in de studie met een voldoende beoordeling heeft afgesloten…..Dit maakt studeren in een hoger studietempo in de praktijk erg lastig…